September 6th, 2009

подмигивающий

Еще о школах

Замечательный перевод статьи о школьной этике
http://fritzmorgen.livejournal.com/38494.html
Изначально о школьной жестокости, но вообще глубже о месте тинейджеров в этой жизни

Ну а школы представляли собой небольшие загоны внутри этого фальшивого мира. Официальное предназначение школ – учить детей. На самом деле, их основное предназначение – это держать детей запертыми в одном месте в течение значительной части дня, чтобы взрослые могли заниматься своими делами. И я это понимаю – в современном индустриальном обществе дети, бегающие по офисам, были бы стихийным бедствием.

Что раздражает меня на самом деле – это не то, что детей держат в тюрьмах, а то, что (а) детям не говорят об этом, и (б) в этих тюрьмах, как правило, устанавливают порядки сами заключённые. Детей посылают на шесть лет запоминать бессмысленные факты в мир, которым правит каста гигантов, бегающая за продолговатым коричневым мячом, как если бы это было самой естественной вещью в мире. А если дети пытаются уклониться от этого сюрреалистичного коктейля, их называют плохо приспособленными.

(только сейчас, кстати понял, что каста гигантов - это регбийная команда, статья все же о ботанах)

P.S. Мой вывод
Школьникам нужно дать работу. Эта работа должна быть сродни работе на ферме (ведь там как раз школьники работать могут). В итоге общество должно состоять из интеллектуальных ферм, возможно это фермы по отбору информации, где например школьники осуществляли бы модерацию и поиск информации. Если им не остается работы в интеллектуальном мире, то может быть сам этот интеллектуальный мир устроен неправильно. Может быть нужно смягчить условия работы, чтобы и школьники могли работать. И тогда школьник как подмастерье бухгалтера и экономиста обучится математике, а как подмастерье журналиста научится грамотно писать?